智慧校園
智慧教育局
家校暢連
1
痛點
01
因爲實際環境，學(xué)生對(duì)外部的感知缺乏實際操作經(jīng)驗和參與的樂趣
02
學(xué)生德智體美勞的考核體系不完整，監督體系也不健全，班級老師隻監督自己授課班級的學(xué)生
03
德育數據的彙總分析手工操作，對(duì)于學(xué)生的品德發(fā)展走向(xiàng)不能(néng)及時給予引導和幫助
2
解決辦法
聯合阿裡(lǐ)E次方公益，學(xué)校直接連接公益組織，支持捐贈、到農村交換體驗，從現在開(kāi)始培養孩子的愛心、對(duì)人文的感知；通過(guò)個人德育和班級德育兩(liǎng)個維度來展開(kāi)對(duì)德智體美勞的監督和優良環境的營造，一方面(miàn)對(duì)個人德育的監督有益于給予學(xué)生最及時的引導，幫助培養良好(hǎo)的生活、學(xué)習習慣，另一方面(miàn)對(duì)班級德育的管控，有益于培養學(xué)生的集體榮譽感，對(duì)大環境的感知和維護。
